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Allgemeines: Hochschule und Region
Transformation von Hochschule und Wissenschaft in Ostdeutschland nach 1989
Hochschule, Bildung und Wissenschaft in demografisch herausgeforderten Regionen
Hochschule, Wissenschaft und Bildung in Sachsen-Anhalt
Hochschule und Wissenschaft in Berlin
Der grundstürzende Wandel, der sich mit der Eingliederung des DDR-Wissenschaftssystems in die gesamtdeutsche Wissenschaftslandschaft vollzog, wirft Fragen auf nach Transformationsgewinnen und -verlusten, nach politischer Steuerungsintelligenz, Lernbereitschaft und -fähigkeit von (wissenschafts)politischen Organisationen, Persistenz sozialer Milieus und akademischer Fachkulturen usw. In zahlreichen Einzelprojekten wurde und wird diesen Fragen nachgegangen.
In den ostdeutschen Ländern stehen die Aufgaben, demografischen Wandel zu gestalten, die Voraussetzungen für selbsttragende Entwicklungen zu schaffen und dies unter Bedingungen bis 2020 deutlich abgesenkter Landeshaushalte. Gegenüber westdeutschen Regionen besteht hier allerdings weniger ein Entwicklungsdefizit als vielmehr ein Problemvorsprung - die ostdeutschen Entwicklungen sind für zahlreiche westdeutsche Regionen Fenster in die Zukunft. Zugleich sind Hochschulressourcen eine zentrale Bedingung von Regionalentwicklung. Daran schließen die Fragen an, welche Struktur, Dichte und Heterogenität des Hochschulsystems künftig einerseits finanzierbar, andererseits regional unabdingbar sein wird, und welche Funktionswandlungen die Hochschulen in diesem Zusammenhang vollziehen müssen werden. Modernisierungstheorien gehen von der Prämisse aus, dass die meisten gesellschaftlichen Teilbereiche expandieren. Die Frage, was in und mit einer modernen (Teil-)Gesellschaft geschieht, wenn die Bevölkerung schrumpft, ist bislang ein theoretisches Desiderat. Daher wird analysiert, ob und wie sich die Funktionen von Hochschulen in schrumpfenden Regionen verändern, um auf die Veränderung von Wachstumsmustern zu reagieren, welche Gültigkeit die herkömmlichen wachstumsorientierten Konzepte für Schrumpfungssituationen haben, und worin die hochschulbezogenen sozialräumlichen Voraussetzungen und Wirkungen regionaler Entwicklungen bestehen.
Homepage der Transferstelle "Qualität der Lehre"
Das Land Sachsen-Anhalt hat eine Reihe drängender gesellschaftlicher Probleme zu lösen, und es wird dafür aufgrund verschiedener Umstände in den nächsten Jahren voraussichtlich deutlich geringere öffentliche Mittel zur Verfügung haben. Lösungen der Probleme werden daher in bedeutendem Maße von der Erschließung endogener Ressourcen abhängen, deren wichtigste die einheimische Wohnbevölkerung darstellt. Das Land wird also genötigt sein, einen beträchtlichen Teil der fehlenden materiellen Ressourcen durch besondere Qualität von Bildungs- und Qualifikationsprozessen zu kompensieren – sowohl um die allgemeine Wohlfahrt zu sichern als auch um die Demokratie in sämtlichen Regionen und sozialen Milieus zu stabilisieren.
Expertenplattform "Demografischer Wandel in Sachsen-Anhalt"
Gegenstand ist die Hochschul- und Wissenschaftspolitik im Land Berlin seit Anfang der 90er Jahre. Ging es zunächst vorrangig um die vereinigungsbedingte Neuordnung der zuvor Ost- und West-Berliner Wissenschaftslandschaften, stehen seit Beginn des neuen Jahrhunderts die Haushalts- und Strukturprobleme des Stadtstaates im Fokus der Aufmerksamkeit. Im Mittelpunkt der analytischen Betrachtung stehen die Entwicklung der Humboldt-Universität seit 1989, die Transformation der Ost-Berliner Wissenschaft seit den 90er Jahren und die Berliner Landeswissenschaftspolitik im Kontext der Stadtentwicklungs- und Strukturpolitik.